Présenter l’épreuve de présélection aux élèves de 6e a été la première étape avant de commencer la préparation ; il fallait donc trouver tous les arguments qui peuvaient motiver les étudiants afin de les impliquer dans ce projet, non seulement comme des simples novices de l’informatique, mais cette fois-ci comme des professionnels, responsables de leurs propres apprentissages. Nous avons décidé que tous les élèves devaient participer.

La préparation

Cette période restera gravée dans la mémoire des élèves ; ils commençaient la semaine par du switching et la terminaient avec les protocoles de routage. Une atmosphère Cisco s’installa à l’école, même les élèves de 5e s’intéressèrent à cet évènement et posèrent déjà des questions pour l’année prochaine. La préparation prit un rythme plus rapide après les deux premières se
maines, pas question de revenir en arrière ; ceux qui étaient bien avancés aidèrent ceux qui étaient en difficultés, également les absents par mail, réseaux sociaux, sms, etc. Cette entraide renforce les liens entre nos élèves. Un travail de groupe s’est instauré d’une manière spontanée. La majorité des étudiants commencèrent à voir la topologie d’une manière différente et analysèrent l’énoncé avec un esprit critique en proposant des solutions pour résoudre les problèmes. Le jour de l’épreuve, tout le monde était prêt. À 8h15 nos élèves étaient devant le laboratoire attendant avec impatience le début de ce challenge. On a directement constaté que nos jeunes avaient envie de commencer les configurations. Un rappel des règles a été communiqué aux élèves (la durée de l’épreuve, l’interdiction d’utiliser le GSM, internet, USB, et que c’est un travail individuel).

La présélection

Chaque élève a devant lui son fichier « Packet tracer » avec un énoncé de huit pages. Un silence total règne, mis à part le son des touches des claviers ; rien ne peut perturber le travail des candidats. Huit heures de travail peuvent apparaître longues, mais lorsqu’on est inspiré corps et âme dans cette topologie, avec ses protocoles, je peux vous assurer qu’on ne voit pas le temps passer. Les élèves ont commencé la configuration de la même manière que celle utilisée pendant la préparation. Nos jeunes informaticiens, n’ont pas seulement appris comment fonctionnent les protocoles ou comment exécuter des commandes, ils ont surtout compris que chaque métier a besoin d’un sacrifice de temps et aussi d’énergie afin d’acquérir les compétences nécessaires. Fin de journée, les professeurs récupérèrent les fichiers de configurations des élèves ; tous ces fichiers ont été envoyés aux experts de la Belgium Skills le soir même. Il ne nous restait plus qu’à attendre les résultats et savoir si l’école serait présente cette année en finale. Après 4 jours, nous avons reçu les résultats. Cinq élèves de l’INRACI parmi les finalistes devront représenter l’option informatique le 19 et le 20 mars à Namur. Malheureusement, l’aventure s’arrêtait pour les autres, mais pour nous le vrai défi était que tous nos élèves aient participé à cette aventure avec détermination et courage. Nous avions réussi à amener tous les élèves au bout de cette présélection. À l’INRACI, on ne parle jamais de gagnant ou de perdant, pour nous ils sont tous gagnants car ils ont appris énormément durant cette préparation, et comme disait Nelson Mandela “ Je ne perds jamais. Soit je gagne, soit j’apprends ”.