SILENCE

Il est 6h du matin et j’étais là, assise dans mon coin, l’air innocent, le regard pensif et fuyant, à écrire, ou plutôt à décrire, dans mon cahier – dans mon journal intime, oui appelons-le comme cela, journal intime -, poussiéreux et abîmé, ce qu’il se passait dans le véhicule du passeur....


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Lire, écrire, compter, coder

Partant du constat qu’un jeune ne doit pas développer les mêmes compétences que ses parents au même âge, la connaissance d’un langage de codage, d’une logique, de l’algèbre et l’algorithmique est un continuum de l’alphabétisation.


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Argentic is back

En ces temps numériques et connectés, la pratique de la photographie argentique, c’est-à-dire sur des films négatifs, Noir & Blanc ou couleurs, prend une dimension toute particulière.Travailler en argentique, c’est retrouver un rapport au concret, un contact. Tout se fait à la main.


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Migrations

Comment, avec les élèves, tracer notre voie à travers le flot d’informations que diffusent les médias? Vers quelles méthodes se tourner pour étayer des convictions personnelles face aux conflits identitaires qui occupent les écrans?


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Observer Charleroi Infographie mapbox

A partir d'un projet qui se déroule sur une année, nous amenons les élèves à regarder différemment l'environnement et à interroger les représentations contemporaines de la nature à partir de clefs de lecture historiques, écologiques et esthétiques


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