La compétition s’est tenue sur 2 journées, la première journée les participants ont réalisé un livret promotionnel de 4 pages pour la NASA et la seconde, l’épreuve était la réalisation d’un packaging ainsi que d’un sachet contenant du paprika pour une grande marque Hongroise. Nos élèves se sont bien battus, mais la concur-rence faisait rage au sein des finalistes, et ce sont finalement les plus expérimentés qui l’ont emporté cette année. Mais nos étudiants sont sortis plus forts et riches d’une très belle expé-rience qui modifiera durablement leur façon de travailler. Ils sont revenus de cette compétition le sourire aux lèvres, fiers de s’être hissés dans le carré final et de s’être confrontés aux meilleurs; riches aussi d’un capital confiance reboosté afin d’affronter cette fin d’année.

L’INRACI À ABU DHABI en 2017

Souvenez-vous, il y a un an, notre étudiant de 6e Technicien(ne) en Infographie, Anthony Karpowicz était médaillé d’or aux WorldSkills Belgium 2017.

Cette médaille lui a permis de participer à un week-end de formation softskills organisé par Worldskills Belgium à l’issue duquel et au prix de beaucoup d’efforts physiques et mentaux, il a décroché sa place au sein du Belgium Team qui s’envolerait quelques mois plus tard pour Abu DHABI. Pays organisateur des WorldSkills, une compétition mondiale des métiers regroupant les meilleurs éléments de chaque pays dans leur propre catégorie.

WorldSkills reconnaît le pouvoir des compétences et la nécessité de promouvoir et d’encourager la formation professionnelle et l’éducation au plus haut niveau. Des chiffres à faire tourner la tête… L’INRACI était là!! Anthony a défendu les couleurs de son pays et de son école face aux meilleurs, 29 compétiteurs issus des 4 coins du Monde.
Le niveau de la compétition était très élevé, avec de nouvelles épreuves chaque jour, un peu plus difficiles à chaque étape. De la création d’un logo à la mise en page d’un magazine en passant par la réalisation d’une petite maison pour enfant, An-thony a du combiner les compétences du design, de l’art, de la typographie, de la composition, de l’illustration, de l’impression et de l’édition pour créer des conceptions graphiques originales et respectant à la lettre le cahier des charges pointu propre à la compétition.
Quelle fierté pour notre école de voir notre étudiant arriver à ce niveau! A 19 ans seulement! Cette fois nous n’avons pas décroché de médaille mais nous rentrons le cœur rempli d’émotions et riche d’une expérience unique qui nous rendra plus forts et déterminés pour les éditions à venir!

Durant l’année, le projet « observer Charleroi » a donné lieu à de nombreuses sorties. Le projet incarne toute la polyvalence du travail de l’atelier web. Mise en place de manière interdisciplinaire entre les cours de géographie, français et communication visuelle, le projet est pensé comme une aventure à l’intérieur des «paysages» abandonnés de la ville. Munis d’appareils photos, de capteurs de sons, de blocs de croquis et de feuilles de notes, les élèves ont dû capturer et créer des images. L’idée était de construire une forme de bibliothèques interactives et informatives sur la notion de paysages à l’intérieur du contexte d’une ville particulière. Le produit final est composé de différentes cartes géographiques agrémentées de différents médias qui sont autant de visions, points de vue surla ville de Charleroi. Quelles soient purement informatives ou totalement subjectives, ces cartes laissant la possibilité à l’imaginaire de pouvoir s’exprimer. L’idée du « travail en groupe » est également au cœur du projet puisqu’ici tout le monde réalise, ensemble et individuellement, des parties du projet afin de réaliser un objet commun. En 6e année, les élèves ont visité l’exposition «Bozar Electronic Arts Festival» qui se tenait au Palais des Beaux-Arts. Ce festival pluridisciplinaire focalisé sur les arts numériques mélange de concerts de musiques électroniques et expositions multimédias concentrées sur les interactions entre art et technologie. Cette visite trouve sa finalité à l’intérieur du sips4 où les étudiants sont amenés à réaliser un site pop-up pour le festival.

À l’image de l’intitulé du cours, les différents moyens pédagogiques mis en place pour faciliter l’apprentissage des étudiants font appel aux nouvelles technologies. Le cours, au-delà des supports papiers classiques, se base également sur un site internet composé d’exercices pratiques téléchargeables, de tutoriels vidéo et d’un ensemble de références utiles à la création de site internet. Ces différents outils pédagogiques permettent une acquisition des connaissances plus en accord avec le développement actuel des technologies de l’information.