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	<title>infographie &#8211; INRACI</title>
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	<description>école secondaire artistique et technique</description>
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	<title>infographie &#8211; INRACI</title>
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		<title>UN SITE WEB POUR VÉGÉCAN</title>
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		<dc:creator><![CDATA[hassan Mirza]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Sep 2022 11:49:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[infographie]]></category>
		<category><![CDATA[electrophy]]></category>
		<category><![CDATA[activité]]></category>
		<category><![CDATA[automatique]]></category>
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					<description><![CDATA[Cette nouvelle section prend doucement son envol et laisse entrevoir de grandes choses à venir. Ce cours est sur sa deuxième année et, nous allons, durant cette année scolaire, diplômer nos premiers électriciens-automaticiens. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Depuis maintenant 2 ans, les élèves de 6e infographie réalisent un site web en collaboration avec les élèves de 5e électronique pour le projet CanSat. Pour rappel, CanSat est un concours auquel toutes les écoles peuvent participer. Le but du projet est de réaliser un objet qui sera envoyé à 1000 mètres d’altitude afin de récolter des données telles que la température, la pression de l’air, etc.</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/un-site-web-pour-vegecan/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Inventer Anvers</title>
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		<dc:creator><![CDATA[hassan Mirza]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 May 2021 09:28:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Culture]]></category>
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					<description><![CDATA[ A partir d'un projet qui se déroule sur une année, nous amenons les élèves à regarder différemment l'environnement et à interroger les représentations contemporaines de la nature à partir de clefs de lecture historiques, écologiques et esthétiques]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>« Aux yeux du caractère destructeur rien n’est durable. C’est pour cette raison précisément qu’il voit partout des chemins. Là ou d’autres butent sur des murs ou des montagnes, il voit encore un chemin. Mais comme il en voit partout, il lui faut partout les déblayer. Pas toujours par la force brutale, parfois par une force plus noble. Voyant partout des chemins, il est lui-même toujours à la…</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/anvers-copy/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>WORLDSKILLS BELGIUM 2019</title>
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		<dc:creator><![CDATA[hassan Mirza]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Apr 2019 10:27:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[infographie]]></category>
		<category><![CDATA[informatique]]></category>
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					<description><![CDATA[Comment, avec les élèves, tracer notre voie à travers le flot d’informations que diffusent les médias? Vers quelles méthodes se tourner pour étayer des convictions personnelles face aux conflits identitaires qui occupent les écrans? ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Cette année, l’option Infographie de l’INRACI s’est imposée en finale des Startech Days pour le Worldskills Belgium 2019. Nos 32 élèves de 6ème étaient inscrits pour la phase de sélection de ce championnat annuel des métiers. Cette épreuve s’est déroulée le jeudi 14 février 2019 au centre de formation EFP d’Uccle. À la suite de celle-ci, nous avons eu l’immense plaisir de découvrir que parmi les 6…</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/worldskills_belgium_2019/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Inventer Anvers</title>
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		<dc:creator><![CDATA[hassan Mirza]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 14 Apr 2019 10:58:37 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[ A partir d'un projet qui se déroule sur une année, nous amenons les élèves à regarder différemment l'environnement et à interroger les représentations contemporaines de la nature à partir de clefs de lecture historiques, écologiques et esthétiques]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>« Aux yeux du caractère destructeur rien n’est durable. C’est pour cette raison précisément qu’il voit partout des chemins. Là ou d’autres butent sur des murs ou des montagnes, il voit encore un chemin. Mais comme il en voit partout, il lui faut partout les déblayer. Pas toujours par la force brutale, parfois par une force plus noble. Voyant partout des chemins, il est lui-même toujours à la…</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/anvers/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Atelier Graphique- Option Infographie Secondaire</title>
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		<dc:creator><![CDATA[hassan Mirza]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 May 2018 10:50:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[infographie]]></category>
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					<description><![CDATA[Un domaine vaste qui passe de la réalisation d’un logo à la création d’un site web! Dans notre option, nous guidons pas à pas nos élèves pendant deux ans, dans l’apprentissage des logiciels ainsi que dans le développement de leur créativité, deux éléments indispensables au métier d’infographiste.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Un domaine vaste qui passe de la réalisation d’un logo à la création d’un site web! Dans notre option, nous guidons pas à pas nos élèves pendant deux ans, dans l’apprentissage des logiciels ainsi que dans le développement de leur créativité, deux éléments indispensables au métier d’infographiste. Quels sont les prérequis ? Une forte envie de créer et une grande curiosité du monde qui nous entoure.</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/infographie-bruxelles-secondaire/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Worldskills Belgium 2018 Infographie</title>
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		<dc:creator><![CDATA[hassan Mirza]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 May 2018 08:51:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[infographie]]></category>
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					<description><![CDATA[Cette année encore, l’option Infographie de l’INRACI s’est hissée en finale des Startech Days pour le Worldskills Belgium 2018. 27 de nos élèves étaient inscrits pour la premièremanche de ce championnat des métiers. 2 de nos futurs infographistes se sont qualifiés et ont donc fait partie des 8 finalistes. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Cette année encore, l’option Infographie de l’INRACI s’est hissée en finale des Startech Days pour le Worldskills Belgium 2018. 27 de nos élèves étaient inscrits pour la premièremanche de ce championnat des métiers. 2 de nos futurs infographistes se sont qualifiés et ont donc fait partie des 8 finalistes. Ces 19 et 20 mars derniers, ils étaient donc 2 représentants de l’INRACI à défendre nos…</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/infographie-skills-inraci-copy/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Atelier Web &#8211; Option Infographie Secondaire</title>
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		<dc:creator><![CDATA[pierre debroux]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 May 2018 10:45:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Arts]]></category>
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					<description><![CDATA[La partie web de l’option infographie allie la maîtrise de compétences qui se réfèrent à la fois aux domaines graphique, technique et artistique. L’atelier englobe l’apprentissage de plusieurs disciplines qui vont du web à la vidéo.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La partie web de l’option infographie allie la maîtrise de compétences qui se réfèrent à la fois aux domaines graphique, technique et artistique. L’atelier englobe l’apprentissage de plusieurs disciplines qui vont du web à la vidéo ; en passant par l’enregistrement de son, la photo, l’écriture. C’est donc un atelier polyvalent dont les techniques étudiées servent à élaborer des travaux artistiques…</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/atelier-web/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Migrations</title>
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		<dc:creator><![CDATA[hassan Mirza]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 May 2018 14:58:15 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Comment, avec les élèves, tracer notre voie à travers le flot d’informations que diffusent les médias? Vers quelles méthodes se tourner pour étayer des convictions personnelles face aux conflits identitaires qui occupent les écrans? ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Comment, avec les élèves, tracer notre voie à travers le flot d’informations que diffusent les médias? De quelles manières s’opposer aux discours extrémistes qui proviennent de tout bord? Vers quelles méthodes se tourner pour étayer des convictions personnelles face aux conflits identitaires qui occupent les écrans? L’actualité de la crise migratoire, dont la problématique est présente depuis…</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/migrations/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Observer Charleroi Infographie  mapbox</title>
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		<dc:creator><![CDATA[pierre debroux]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 18 Mar 2018 15:43:44 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[ A partir d'un projet qui se déroule sur une année, nous amenons les élèves à regarder différemment l'environnement et à interroger les représentations contemporaines de la nature à partir de clefs de lecture historiques, écologiques et esthétiques]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Nous sommes partis d’un besoin de dépasser le cadre scolaire au sein duquel les savoirs sont compartimentés en disciplines auxquelles sont assignées des heures d’apprentissage. A partir d’un projet qui se déroule sur une année, nous amenons les élèves à regarder différemment l’environnement et à interroger les représentations contemporaines de la nature à partir de clefs de lecture…</p>
<p><a href="https://www.inraci.be/charleroi-2/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
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