infographie

Depuis maintenant 2 ans, les élèves de 6e infographie réalisent un site web en collaboration avec les élèves de 5e électronique pour le projet CanSat. Pour rappel, CanSat est un concours auquel toutes les écoles peuvent participer.

A partir d'un projet qui se déroule sur une année, nous amenons les élèves à regarder différemment l'environnement et à interroger les représentations contemporaines de la nature à partir de clefs de lecture historiques, écologiques et esthétiques

Comment, avec les élèves, tracer notre voie à travers le flot d’informations que diffusent les médias? Vers quelles méthodes se tourner pour étayer des convictions personnelles face aux conflits identitaires qui occupent les écrans?

A partir d'un projet qui se déroule sur une année, nous amenons les élèves à regarder différemment l'environnement et à interroger les représentations contemporaines de la nature à partir de clefs de lecture historiques, écologiques et esthétiques

Un domaine vaste qui passe de la réalisation d’un logo à la création d’un site web! Dans notre option, nous guidons pas à pas nos élèves pendant deux ans, dans l’apprentissage des logiciels ainsi que dans le développement de leur créativité, deux éléments indispensables au métier d’infographiste.

Cette année encore, l’option Infographie de l’INRACI s’est hissée en finale des Startech Days pour le Worldskills Belgium 2018. 27 de nos élèves étaient inscrits pour la premièremanche de ce championnat des métiers. 2 de nos futurs infographistes se sont qualifiés et ont donc fait partie des 8 finalistes.

La partie web de l’option infographie allie la maîtrise de compétences qui se réfèrent à la fois aux domaines graphique, technique et artistique. L’atelier englobe l’apprentissage de plusieurs disciplines qui vont du web à la vidéo.

Comment, avec les élèves, tracer notre voie à travers le flot d’informations que diffusent les médias? Vers quelles méthodes se tourner pour étayer des convictions personnelles face aux conflits identitaires qui occupent les écrans?

A partir d'un projet qui se déroule sur une année, nous amenons les élèves à regarder différemment l'environnement et à interroger les représentations contemporaines de la nature à partir de clefs de lecture historiques, écologiques et esthétiques